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发布时间:2018-08-29   作者:左汶骏    点击:618

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丰富的创业实践是创业文化建设的源泉。一方面要通过创业实践培植鲜活的创业文化;另一方面要利用活跃的创业文化推动创业实践。通过建立创业园区、完善创业激励和扶持政策、加强创业咨询指导和技术支撑、加强与地方政府的交流协调等措施,健全大学生创业的促动机制,不断推动大学生创业实践向纵深健康发展。(黄远友)

同济大学的招生简章中则明确:博士研究生每学年学费1.18万元,硕士研究生每学年学费1万元。其中全日制博士研究生全额资助学费。助学金资助采取导师责任制,每位博士研究生由导师资助的助学金上限不超过1.5万元/学年。硕士研究生则可获得不同等级的学业奖学金资助,对采用助研岗位资助的硕士研究生,导师需要资助每个岗位0.1万/学年,由学校配套0.3万/学年。导师可在此基础上追加资助,每位硕士研究生由导师资助的助学金上限不超过0.8万/学年。

在新华书店翠微书店的展位前,赵女士花50元就买到了《世界未解之谜系列》、《动物大百科》,这两本书原来的定价均为88元。赵女士说,像这种知识性强、包装精美的书,能卖这么便宜,过去很难赶上。

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小军是学校里的“名人”,张嘴就骂街,敢跟高年级学生动手打架,最拿手的本领是“拔气门芯”。老师说,这孩子无法保持5分钟的安静。

据旅游管理学院负责人介绍,该院为毕业生就业聘请法律顾问,是为做好学生就业工作而推出的一项便民举措。前不久对旅游学院等院系180多名毕业生进行了抽样调查,发现有93%的学生对就业过程中的相关法律知识不了解,87.3%的毕业生认为需要进行就业法律知识培训,93%的毕业生认为自己在就业过程中需要法律帮助。针对这种情况,该院研究决定为即将毕业的大学生们专门聘请就业法律顾问,全程介入学生就业,及时免费为学生提供咨询、建议和指导,以保护毕业生在找工作、就业过程中的合法权益。

在“日本的中文媒体”部分,《日本侨报》总编辑段跃中和原《读卖新闻》记者长谷川现道介绍了日本华文媒体的状况;在“中国的日语媒体”部分,《人民中国》东京支局长于文作了“《人民中国》55周年”的报告。

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  一所身处末流、近乎关门的学校,遇到一位30刚出头的年轻校长,经过这位校长七八年的演绎,这所学校跃上与当地老牌名校并驾齐驱的地位。这所学校是济钢高级中学,这位校长叫王品木。  学校要获得社会认可,就得有较高的升学率,但提高升学率可以有不同的途径  记者:在与山东省济南市教育界的几位领导和校长交谈中,他们几乎不约而同地向我推荐您,希望中国教育报能宣传报道您。  这么多同仁,这样极力向媒体推荐一位校长,还是不多见的,从另一个角度说,是对您办学成绩的认可,您觉得是不是这样呢?  王品木:济钢高中这几年发展得确实很快,办学成绩是非常显著的,这一点无论是济南市教育局的领导,还是济钢集团的领导都是很认可的。像济钢集团的总经理李长顺就说,“济钢高中”已成为“济钢”含金量最高的辅助品牌。要对这所学校有更清晰的了解,我还是先简单地给你介绍一下背景。  济钢高中隶属于济南钢铁集团,是一所企业办的学校。它原是济钢一中的高中部,创办于1966年。学校到上世纪90年代中期,滑落到最低点,升学率连续几年为零,最后剩两个班,学生都是济钢的子弟,别的学校进不去,不得已留下的。到1995年,只好停止招生。但职工意见大,因为孩子没地方念书了。停办一年后,1997年集团领导决定迁址重建济钢高中,办成寄宿制学校。当年秋季开学,我带着23名教师、别的学校招剩下来的150多名学生开始了新的办学历程。  济钢高中发展到今天,应该说是发生了翻天覆地的变化。从20多位教师,发展到现在近200多位教师。学生从150多名增加到目前的2400多名,今年暑假后就要达到3000人。高考升学率一年一个台阶。到2005年,面对山东省考生比前一年增加10万人的严峻形势,又取得了历史性的突破。学校升入一类重点大学和普通本科人数在2004年较高基础上又翻了一番!文科总平均分和升学率列济南市第一名,文、理总评列济南市第三名。学校本科上线率突破50。中考招生质量越来越好,2005年,经市教育局批准,学校进入一批次招生的重点高中行列,招生分数线列市前三名,很快成为中考招生热点学校。我们学校目前在济南市不是最好的,但是提升最快、变化最大的,引起了社会的广泛关注。学校也由此进入了良性发展的快车道。  记者:济钢高中的办学成绩确实很大,尤其是你们的高考升学率这一亮点非常耀眼,来自各方面的肯定或者关注,可能主要源于此。可以想见,您在抓升学率方面肯定有些招法。但我也注意过这样一种现象,一所学校,特别是普通学校,一旦升学率提高得很快,往往会背上“应试教育”的“黑锅”,您是否有这样的感觉?  王品木:对我们学校不了解的人,也可能会这样认为。我的看法是,“应试教育”与素质教育是对立的,但升学率与素质教育并不矛盾。作为一所普通高中,升学率是它生存与发展的最根本因素,任何一个校长都不敢忽视。但提高升学率,并非都是通过“应试教育”的手段,它可以有不同的途径,可以遵循素质教育的思想去求得。  作为起点很低的济钢高中,我们从一开始就提出并坚持“面向全体,不放弃每一个学生”、“一切为了学生终身发展”的办学理念。这对我们来说绝不是口号,因为我们的生源基础比较低,放弃学习基础差的学生,就等于放弃了所有学生。我们在这样的办学理念指导下,采取了对学生非常有效的一些教育策略。  首先,给学生营造一个激励其自信心的氛围。我们相信每一个学生都有成功的愿望和潜能。每届新生一入校,在开学典礼上,我一定要讲这样几句话:“你们现在已经来到全新的学习环境,我不管你来自哪所学校,来自什么样的家庭,也不管你中考的分数是多少,你们现在又都站到了同一条起跑线上。我送给大家三句话:不比基础比发展,不比聪明比勤奋,不比阔气比志气。”从学校到班级,都有激励学生奋进的口号,如全校的口号是:钢中学生,潜力无穷,全力以赴,我必成功。通过一日三次朗诵这样的誓词,使学生意识到自己的潜力还没有发挥出来,树立必胜的信心。教育学生人格上自尊,行为上自律,学习上自主,生活上自理,心理上自强。  其次,实施小班化教学。我们保持在三四十人一个班,之所以说它是小班,是相对于目前很多学校一个班七八十人而言的,当然和真正的“小班制”相比,我们的人数还是多的。但在三四十人这样一个班级内,老师基本上能关注到每个学生。  第三,分层教学。根据学生的学习基础、能力、学习倾向性和个人意见,在数学、英语、物理、化学等学科实行A、B两个层次的分层次教学。分层施教、分层评价、分层检测,保底不封顶,上下能流动。你觉得现在A班适合你,你就在A班,觉得在B班更适合你,那么你就回B班。无论A层还是B层,在师资安排等方面,我们都一视同仁,始终贯彻“不放弃每一个学生”的教育宗旨。通过分层次教学,使存在差异的学生在学习中都能找到自己合适的位置,基础好的学生会更加优秀,基础差的学生也不会掉队。  第四,实行全员育人导师制。根据学生的学习层次,每个老师都要负责联系、指导五六个学生。我们贯彻的一个基本原则是,每一个学生都有相应的负责导师,每一个导师都有负责的学生,并全程负责学生的每一个方面。导师既要引导学生学习文化科学知识,指导学生学会求知,又要对学生进行思想品德教育,让学生学会做人,还要对学生进行心理辅导,帮助他们形成乐观、健康、向上的心态。  在当前升学和就业都很紧张的形势下,回避升学率,只谈素质教育,不是实事求是的态度,也不会被学生和家长认可。其实,提高文化素质也是素质教育的主要方面,关键是,我们要寻找一些既符合素质教育的要求,能够面向全体学生、注重能力培养,又能提高升学率的策略。济钢高中在这方面的探索,应该说是成功的。我们在保证教育教学质量不降低、升学率持续提高的前提下,促进学生全面发展,提高学生生命质量。  记者:提高学生生命质量,现在很多校长都这么讲。但同时,现在学生学得还是非常苦的,厌学的学生并不在少数。其实,我们都在从自身角度讲这样的话,而很少去从学生的角度去关注他们所期待的生命质量,这是一种很矛盾的现象。您怎样看待这个问题?  王品木:这个问题提得非常好。目前我们整个教育还是在高考指挥棒下的,学生们为通过高考这条途径来提高他们未来的生命质量,不惜牺牲一些在中学乃至在小学的生命质量。高考就是一种竞争,有上去的,有下来的,关键是都想上去,竞争就不能不激烈。特别是山东这样一个人口大省,作为校长、教师能不考虑家长、学生的考学需求吗?为学生考学着想,也不能说不是以学生为本。关键是采取什么样的措施,采取什么样的教育教学行为,既让学生感受到学习的乐趣,主动去学,乐意去学,又不要让学生感到压力过大,负担过重。  同时,我们不得不面对这样一个事实:现在高中教育教学的主要目的,大都主要指向了高考学科。但真正以学生发展为本,应该是不同的学生有不同的选择、不同的追求,而学校应该能够为他的选择和追求提供条件和机会。现在,我们所有的学校都缺少这一点。现在做的,是在“应试教育”这个氛围还很浓重的环境下,探索素质教育的路子,探索如何尊重学生的生命、尊重学生的选择、尊重学生的人性,减轻学生过重负担的策略、途径。不过,成效仍然是不小的,现在的校长、老师们比较注重面向全体学生了,比较注重学生个性发展和能力素质全面提高了。  把学校与学校之间外在的竞争压力转化为完善学校内部的竞争机制  记者:据了解,您在做济钢高中校长前并没有高中管理的经验,甚至连在高中教学的经历都没有,年龄也比很多老师都年轻,刚30多一点,您当时为什么敢于接受这样一所正处于低谷的学校?您有信心把它从低谷中拉出来吗?  王品木:正如你所了解到的,当时,我的确缺少就任一所高中校长的外在条件。最初,这一职务是面向整个济钢系统招聘的,因有顾虑,我并没有报名应聘,后来济钢集团的领导可能觉得报名应聘的人不太合适,就找到我,希望我来做这个校长。所以,要不要接受这一职务,开始我是有些顾虑的。但领导的信任给了我巨大的动力,年轻也使我想挑战一下自己。我这个人的性格是永不服输,当老师就要做一个优秀的老师;做校长也要做一个优秀的校长。任济钢高中校长前,我是济钢第三中小学校长,没经过中层干部这个环节,直接提拔为副校长,干了一年就当了校长。  虽然我缺少高中教学和管理经验,但我有13年的教育教学及管理的实践体会,我是有信心领导好、管理好济钢高中的,因为教育、管理都是相通的。只要我有这个信念,只要我全心全意地依靠教职工,特别是有济钢集团强大的后盾,就一定会把事情做好。我首先向学校20几位教师表达一种态度:我们要挺起腰杆做人,把济钢高中办成一所让社会满意的好学校。我们定的办学目标是:崇尚一流,跨越发展。  记者:树立了雄心壮志,还要有切实可行的措施,作为一所重建校,发展这么快,在管理制度建设方面有什么不同之处呢?  王品木:众所周知,要把一所学校建设好,一靠师资,二靠管理。建设一支优秀的教师队伍是必备的条件,我们在济钢集团的支持下,以开放的人才政策和优厚的福利待遇,广揽人才,先后引进两位特级教师和几十位省市教学能手、学科带头人。队伍建立后,我们通过一些机制,把这只队伍激活起来。在济钢高中,建立优胜劣汰的教师用人机制;改革教师分配制度,实行以岗定责、以量补贴、以质计奖的校内结构工资分配模式;实行高三教师年薪制。对专业技术职务实行评聘分离,每两年进行一次技术职务择优聘任,可以低职高聘、高职低聘,岗变薪变。从而变因人设岗为因事设岗,变论资排辈为论能考绩。  我们就是要通过这样一些机制,形成一种竞争氛围。学校管理者只有将校与校之间外在的竞争压力转化为完善学校内部的竞争机制,才能打破学校管理中的“一潭死水”,促进学校之间、教师之间的相互竞争,形成奋发向上、开拓进取的良好氛围。只有引进和完善竞争机制,先进者才不至于自我陶醉,固步自封;后进者才不会心安理得,不思进取。竞争使学校的各项管理上了档次,最大限度地释放了教职工改革创新的能量,促进学校的教学质量和办学水平迈上了一个新台阶。

通知强调,要结合所教学科特点,考核教师在课堂教学中实施德育的情况;对教学效果的考核,主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,不得把升学率作为考核指标,要引导教师关爱每个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。要强化对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

很荣幸和广大同学们探讨有关09年考研的问题。研究生入学考试是国家为高等学校招收研究生而设置的考试,是国家选拔硕士研究生的重要途径。硕士研究生入学统一考试从测量学角度来说,它应是“常模参照”考试,即选拔性考试;命题工作需要坚持既有利于为国家选拔高层次人才,又有利于高校教学的原则,强调在考查知识的基础上重点考查考生的分析问题和解决问题的能力。它的评价标准是高等学校优等本科生能达到及格和及格以上的水平,以保证被录取者具有基本的政治理论素质,并有利于各个高等院校在专业上择优选拔。为此,教育部考试中心每年统一制订《考试大纲》作为考研命题的基本依据。

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我国古代大思想家、大教育家孔子主张“有教无类”的思想,可惜在如此校长实名推荐制中并没有体现这样的思想。因为一个学生如果不在39所学校中,就失去了被推荐的机会。这是对学生进行歧视性的分类。

有一回,许锡恩跟随学校指定照顾他的一位华裔职员去超市买菜,围观他的人又有很多,他的裤子都被超市购物车挂破了。超市经理表示愿意赔偿一套全新的名牌西服,并付一笔赔偿金。许锡恩拒绝了此番好意,只要求超市把弄破的裤子织补好,不要赔偿金。后来许锡恩对妻子解释说:“我身在国外,决不丢中国人的脸。我在异国他乡,穿着在中国做的衣服,感觉上最亲切。”

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事发于日前傍晚,一名身穿校服的少年,在龙仔村连环非礼两名外籍女佣,其中一名受辱女佣向同乡诉苦后,发现多人曾被同一小色狼非礼,她与另一名上月26日被非礼的女佣深夜到警署报案。警方根据二人提供资料,1日早到学校拉人。


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